Da sich Kinder auf Strukturen und Rituale stützen, sollen auch ritualisierte Spiele in den Unterricht eingebettet werden. Diese helfen einen routinierten Tagesablauf zu schaffen.
Im Sonderpädagogischen Bereich wird häufig mit Ritualen oder klar vorgegebenen Tagesabläufen gearbeitet. Die Kinder wissen bereits vor Unterrichtsbeginn, was auf sie zukommt. Natürlich gibt es auch Ausnahmen, da im Alltag nicht immer alles nach Plan laufen kann, dann ist es jedoch wichtig, mit den Kindern klar zu kommunizieren.
Auch in Regelklassen ist es förderlich, den Alltag zu strukturieren und Rituale einzubauen. Meist sind wir uns bereits vorhandenen Ritualen aber gar nicht bewusst. Nur schon das Feiern eines Geburtstages oder die Pausenzeiten im Alltag sind bereits Rituale.
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Ampel
Eine Ampel wird als Mittel eingesetzt, um den Lärmpegel im Klassenzimmer zu steuern. -
Aufmerksamkeitssignal
Ein akkustisches Signal hilft, die Aufmerksamkeit der SuS zu erhalten. -
Aufräumlied
Motivation zum Aufräumen mittels Musik verstärken. -
Beisammen Sein
Eine Lektion, um sich mit den Eltern auszutauschen und gemeinsam Zeit zu verbringen. -
Einstieg Ins NMG-Thema
Zum Einstieg in ein neues Thema wird aus einer passenden Geschichte vorgelesen. -
Geburtstage: Würfelspiel
Eine Möglichkeit einen Geburtstag in der Klasse zu feiern. -
Goldsteine Sammeln
Ein Bonussystem, in welchem die Klasse als Ganzes Punkte sammelt. -
Hilfesystem
Ein System, das die SuS verfolgen können, sollten sie Hilfe benötigen. -
Individuelle Rückmeldungen
Ein Beurteilungssystem, um Missverständnissen vorzubeugen. -
Kind Der Woche
Eine Methode, mit welcher jedes Kind von den anderen einmal nette Worte erhalten kann. -
Klassenrat
Im Klassenrat werden Anliegen und Fragen besprochen. -
Morgenkreis
Eine Möglichkeit gemeinsam in den Tag zu starten. -
Morgenyoga
Eine Möglichkeit gemeinsam in den Tag zu starten. -
Special Helpers
Eine Möglichkeit, um den SuS Verantworung zu übertragen. -
Stillzeit
Eine Möglichkeit, um Unruhen zu verhindern.